PEMBUATAN SKENARIO GAME BERBASIS MOBILE UNTUK PEMBELAJARAN BERHITUNG ANAK USIA DINI DI TKIT HIDAYATULLAH

Penelitian ini bertujuan untuk merancang skenario game pembelajaran berhitung bagi anak usia dini yang bersekolah di TKIT Hidayatullah. Latar belakang penelitian ini didasari oleh kebutuhan akan media pembelajaran yang lebih
menarik, interaktif, dan sesuai dengan karakteristik perkembangan anak usia 3–6 tahun. Penelitian ini menggunakan pendekatan design thinking yang terdiri dari
lima tahap: empathize, define, ideate, prototype, dan testing. Data dikumpulkan melalui observasi, wawancara, serta telaah kurikulum TKIT Hidayatullah. Berdasarkan hasil analisis tersebut, dirancanglah skenario game pembelajaran yang terdiri dari lima level, meliputi pengenalan angka, menghitung, menulis angka, penjumlahan, dan perbandingan. Setiap level disesuaikan dengan jenjang TK A dan
TK B berdasarkan kurikulum yang berlaku. Evaluasi dilakukan melalui expert review oleh kepala sekolah sebagai validator. Hasil evaluasi menunjukkan bahwa skenario game yang dirancang telah sesuai dengan kurikulum, mampu merangsang minat belajar anak, dan layak untuk dikembangkan lebih lanjut menjadi media pembelajaran digital. Penelitian ini menghasilkan skenario konseptual yang dapat menjadi dasar pengembangan game edukasi berbasis mobile untuk mendukung proses pembelajaran numerasi anak usia dini.